 |
|
西南育才學(xué)院樹立新形象 美國(guó)優(yōu)派（ViewSonic）拼接大屏助力 |
|
|
|
|
| |
[投影之窗消息]
近日，為了更好地提升學(xué)院形象，加強(qiáng)信息展示、宣傳的數(shù)字化建設(shè)，西南育才學(xué)院選購(gòu)了美國(guó)優(yōu)派（ViewSonic）的商用大屏產(chǎn)品OP4615組成的拼接大屏，以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的信息宣傳方式。作為唯一一家專業(yè)顯示出身，可提供商用大屏產(chǎn)品的美國(guó)品牌，由12塊46寸液晶屏OP4615組成的4*3液晶拼接顯示墻，不僅以宏大的拼接畫面、強(qiáng)烈的視覺沖擊力，有效提高了學(xué)校的整體形象，優(yōu)派特有的集功能、安裝、服務(wù)于一體的國(guó)際化水準(zhǔn)全套解決方案，更是為西南育才學(xué)院的信息化建設(shè)提供了有力保障。
|
 |
高可靠性設(shè)計(jì) 發(fā)揮信息宣傳最大化價(jià)值
對(duì)于西南育才學(xué)院這樣一所國(guó)家教育部直屬重點(diǎn)綜合大學(xué)，也是首批開展教育信息化建設(shè)的國(guó)家“211”工程重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校來說，如何更好地、及時(shí)地與千余名師生共享學(xué)院資訊、分享教學(xué)成果，傳統(tǒng)的廣播、紙質(zhì)宣傳方式，顯然已經(jīng)無法滿足。但若借助商用大屏來增強(qiáng)宣傳效果、完善教育信息化的建設(shè)，商用大屏的使用壽命、在半戶外環(huán)境下的應(yīng)用表現(xiàn)以及連續(xù)工作下的穩(wěn)定性就顯得尤為重要。
而此次優(yōu)派之所以能在眾多商用大屏品牌中脫穎而出，以12臺(tái)OP4615成功中標(biāo)西南育才學(xué)院采購(gòu)項(xiàng)目，與OP4615高可靠性的設(shè)計(jì)不無關(guān)系。此次應(yīng)用的12臺(tái)美國(guó)優(yōu)派(ViewSonic)
OP4615大屏，通過工業(yè)級(jí)的用料、專業(yè)線路設(shè)計(jì)，以及內(nèi)建“自動(dòng)溫控系統(tǒng)”，保證了設(shè)備50000小時(shí)平均無故障穩(wěn)定運(yùn)行以及使用壽命的延長(zhǎng)，滿足了西南育才學(xué)院長(zhǎng)時(shí)間全天候播放內(nèi)容的需求。
采用的高亮、高對(duì)比度DID面板技術(shù)以及用戶可自定義的“開關(guān)機(jī)時(shí)間”，在更適合西南育才學(xué)院這樣地處南方且半戶外顯示居多的應(yīng)用的同時(shí)，避免了普通大屏在復(fù)雜光線環(huán)境下使用效果欠佳，以及無效使用時(shí)間顯示帶來的功耗浪費(fèi)，發(fā)揮了校園信息宣傳的最大化價(jià)值。
高品質(zhì)顯示 收獲事半功倍的宣傳效果
OP4615除了穩(wěn)定的工業(yè)設(shè)計(jì)，讓其很好的完成了學(xué)校信息的展示、宣傳工作，高品質(zhì)的顯示效果帶來的事半功倍的宣傳效果，也得到了西南育才學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。據(jù)了解，在實(shí)際應(yīng)用中，美國(guó)優(yōu)派充分考慮到西南育才學(xué)院信息共享及發(fā)布的問題，依托OP4615
700nits亮度、4000∶1的超高對(duì)比度、僅有11
mm的超窄雙邊邊框設(shè)計(jì)，加上行業(yè)前沿的拼接補(bǔ)償功能，徹底杜絕了邊緣不對(duì)稱和圖像錯(cuò)位、扭曲的問題。而針對(duì)學(xué)院大屏觀看者角度多樣的特點(diǎn)，優(yōu)派更是通過OP4615全面采用的廣視角液晶面板，進(jìn)一步保證大屏達(dá)到理想的顯示效果與信息有效共享的目的。
另外，優(yōu)派在項(xiàng)目實(shí)施過程中，還根據(jù)西南育才學(xué)院實(shí)際的需求，在原有解決方案基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)院管理系統(tǒng)存在多機(jī)型、多種運(yùn)行方式、分散問題，通過OP4615特有的RS232
輸入輸出接口為基礎(chǔ)，以多路信號(hào)接入、單信號(hào)播放、視頻監(jiān)控系統(tǒng)將五大專業(yè)體系及電教多媒體系統(tǒng)、輔助教學(xué)系統(tǒng)、閉路電視教學(xué)系統(tǒng)、學(xué)校局域網(wǎng)有機(jī)結(jié)合成一個(gè)多媒體信息網(wǎng)，以此來提升學(xué)院信息化管理的效率。而這樣的改善，對(duì)于信息更新頻繁并對(duì)大屏顯示品質(zhì)要求較高的西南育才學(xué)院來說，無疑也是降低視頻墻改造、升級(jí)成本的有效途徑。
而由OP4615拼接的宏大畫面以及拼接墻所呈現(xiàn)出的強(qiáng)烈視覺沖擊感，也極大地提高了西南育才學(xué)院的整體形象，成為了西南育才學(xué)院中的一道全新風(fēng)景。
全套解決方案 保障低使用成本
優(yōu)派OP4615在實(shí)際應(yīng)用中的高可靠性、高品質(zhì)，不僅讓西南育才學(xué)院因其極富視覺沖擊力的表現(xiàn)，而平添校園新風(fēng)景。優(yōu)派在順利完成項(xiàng)目施工的基礎(chǔ)上，商用大屏產(chǎn)品配備的24小時(shí)響應(yīng)服務(wù)體系，再度降級(jí)了西南育才學(xué)院商用大屏的維護(hù)及使用成本，讓商用大屏的校園應(yīng)用無后顧之憂。
作為專注顯示領(lǐng)域20余年的顯示設(shè)備專家，優(yōu)派借助行業(yè)的多年技術(shù)優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)積累，實(shí)現(xiàn)了為商用大屏提供7×24小時(shí)售后服務(wù)的品牌承諾。并以7×24小時(shí)的金牌售后的服務(wù)，保障了客戶的及時(shí)響應(yīng)。在有效降低西南育才學(xué)院商用大屏維護(hù)、使用成本的同時(shí)，也為教育行業(yè)用戶信息化建設(shè)提供了專業(yè)而有力的保障。
|
|
| |
關(guān)于ViewSonic
ViewSonic的“View”代表著“視訊”，“Sonic”代表著“音速”，
ViewSonic（優(yōu)派）強(qiáng)調(diào)的不僅是視訊與聲音的傳達(dá)，更是訴求ViewSonic的高科技形象服務(wù)。
ViewSonic由杰出華人朱家良先生于1987年創(chuàng)立于美國(guó)加州，2000年年初正式宣布收購(gòu)諾基亞顯示器事業(yè)部，至今已經(jīng)形成完整的全球銷售網(wǎng)絡(luò)。截止目前，ViewSonic全球共獲得超過2000個(gè)媒體及其他組織授予的推薦大獎(jiǎng)。
除了傳統(tǒng)的顯示器領(lǐng)域，ViewSonic積極投身于3C視訊革命的浪潮中，率先提出了以“顯示”為中心的概念，推出ViewBook輕薄筆記本、PC
mini、一體機(jī)、液晶顯示器、投影機(jī)、商用大屏幕專業(yè)監(jiān)視器、廣告機(jī)以及3G智能手機(jī)、電影本、網(wǎng)絡(luò)媒體播放器等3C產(chǎn)品。從3吋到300吋，ViewSonic全線布局3C，成為橫跨電腦、通訊及數(shù)碼娛樂領(lǐng)域的全球知名3C品牌，“視訊”和“音速”得到最完美結(jié)合。
關(guān)于彩虹鳥
彩虹鳥，原產(chǎn)于澳洲北部空曠的熱帶草原區(qū)，毛色鮮艷、靚麗動(dòng)人。ViewSonic特別以彩虹鳥作為企業(yè)的形象，借以展現(xiàn)顯示設(shè)備色彩艷麗的核心優(yōu)勢(shì)和3C產(chǎn)品帶給人們艷麗、愉悅的感官享受。同時(shí)，極具親和力的彩虹鳥也充分表達(dá)了ViewSonic的品牌定位和品牌文化，優(yōu)越的品質(zhì)，鮮麗、動(dòng)人的色彩及友善、親近的氛圍共同組成了優(yōu)派特有的品牌內(nèi)涵。
正如ViewSonic色彩鮮艷的鳥中之冠"彩虹鳥"標(biāo)志一樣，ViewSonic是色彩豐富及品質(zhì)優(yōu)越的象征，自創(chuàng)始之初，即以其高品質(zhì)、高規(guī)格的專業(yè)形象在市場(chǎng)及業(yè)界獲得了極高的評(píng)價(jià)。 |
| |
 | |
|
--
優(yōu)派產(chǎn)品信息專區(qū) --
|
| 優(yōu)派介紹 |
|
ViewSonic的"View"代表著"視訊"，
"Sonic"代表著"音速"，優(yōu)派集團(tuán)強(qiáng)調(diào)的不僅是視訊與聲音的傳達(dá)，
更是訴求ViewSonic的高科技形象服務(wù)。優(yōu)派集團(tuán)由杰出華人朱家良先生于1990年創(chuàng)立于美國(guó)加州南部，2000年年初正式宣布收購(gòu)諾基亞顯示器事業(yè)部，至今已經(jīng)形成完整的全球銷售網(wǎng)絡(luò)。截止目前，優(yōu)派全球共獲得超過2000媒體及其他組織授予推薦大獎(jiǎng).... | | |
| |
 | |
