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信息時(shí)代的變革與發(fā)展，帶動(dòng)了整個(gè)教育產(chǎn)業(yè)的變革。計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步和教學(xué)應(yīng)用軟件的提高，使計(jì)算機(jī)在校園的應(yīng)用變的越來(lái)越容易，并迅速改變著學(xué)校教學(xué)與學(xué)習(xí)的方式。越來(lái)越多的人們開(kāi)始談?wù)撔@網(wǎng)，越來(lái)越多的公司開(kāi)始介入校園網(wǎng)和推出校園網(wǎng)產(chǎn)品及解決方案。
目前，中國(guó)共有各類中等專業(yè)學(xué)校和中小學(xué)70余萬(wàn)所，其中有15余萬(wàn)所分布在全國(guó)的各級(jí)城鎮(zhèn)，占全國(guó)學(xué)�？偭康�22%。隨著重點(diǎn)城市高校、普教電教化改革的深入，校園網(wǎng)和多媒體教室已經(jīng)成為衡量學(xué)校教學(xué)條件的基本指標(biāo)。隨著信息化教育大潮，WISE推出了多種基于校園網(wǎng)的教學(xué)設(shè)備和多媒體教室教學(xué)整體建設(shè)方案。
WISE基于校園網(wǎng)的多媒體教室教學(xué)整體建設(shè)方案的特點(diǎn)：
一、 真正基于TCP/IP網(wǎng)絡(luò)。有如下特點(diǎn)：
a) 網(wǎng)絡(luò)控制與管理方便
由于基于TCP/IP網(wǎng)絡(luò)，控制與管理的站點(diǎn)數(shù)量和地域不受限制，只要進(jìn)行授權(quán)，在教室、辦公室、家里甚至外地任何一個(gè)可以上網(wǎng)的地方，都可以進(jìn)行控制與管理。這樣可以實(shí)現(xiàn)不分地點(diǎn)與時(shí)間地對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管理與維護(hù)。
b) 節(jié)約學(xué)校資源，不重復(fù)投資與重復(fù)施工
由于基于學(xué)�，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)，不另單獨(dú)鋪設(shè)線路。
c) 不會(huì)對(duì)學(xué)校已有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)造成電氣安全隱患
不改變用戶網(wǎng)絡(luò)物理結(jié)構(gòu)，完全基于校園網(wǎng)。
d) 網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)數(shù)量無(wú)限制，擴(kuò)展性強(qiáng)
由于基于TCP/IP網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)點(diǎn)的建設(shè)數(shù)量從應(yīng)用的角度是無(wú)限制的，為日后擴(kuò)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
e) 故障點(diǎn)隔離，系統(tǒng)穩(wěn)定性高
任何一點(diǎn)出現(xiàn)故障，不會(huì)象總線網(wǎng)絡(luò)那樣影響整個(gè)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，故障點(diǎn)相對(duì)隔離。
二、 每個(gè)教室的設(shè)備在安全性得到保障的情況下都是開(kāi)放式的
三、 WISE獨(dú)有的UPS保護(hù)系統(tǒng)，使多媒體設(shè)備的電氣安全得到有效的保障
四、 完全結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況，在進(jìn)行串講時(shí)，聽(tīng)課教室可以無(wú)人值守
五、 提供輔助的教學(xué)及設(shè)備使用信息，如教室使用率、投影機(jī)燈泡使用時(shí)間預(yù)警等
以太網(wǎng)與總線型在學(xué)校多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的對(duì)比
總線型有一定的地域范圍局限性，串行總線網(wǎng)的總線總長(zhǎng)度達(dá)到1.2km，而學(xué)校教學(xué)樓及教室分布情況是很復(fù)雜的，尤其不適用于學(xué)校分校區(qū)情形。學(xué)校校園網(wǎng)是絕大多數(shù)學(xué)校已建成的現(xiàn)成的資源，若采用鋪設(shè)專線方式，這樣造成學(xué)校資源的重復(fù)投入。總線型網(wǎng)絡(luò)固有的特點(diǎn)，總線上任何一點(diǎn)出現(xiàn)問(wèn)題會(huì)造成整個(gè)網(wǎng)絡(luò)癱瘓。學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，教室的增加、新增教學(xué)樓、建設(shè)新的校區(qū)，這些都是必然的趨勢(shì)。而這些基礎(chǔ)建設(shè)校園網(wǎng)的建設(shè)都是最基本的。為這些新增的教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)引入多媒體網(wǎng)絡(luò)控制與教學(xué)，總線型網(wǎng)有一定的擴(kuò)展局限。
基于TCP/IP協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在遍及全球，是信息全球化的基礎(chǔ)，也是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的趨勢(shì)。以太網(wǎng)的應(yīng)用是全球化的，是信息高速公路建設(shè)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，它采用的設(shè)備是符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的大廠生產(chǎn)的，其產(chǎn)品質(zhì)量的控制體系比較嚴(yán)格。校園網(wǎng)由于其通用與公用性，在其上面的應(yīng)用較多，有可能因某些應(yīng)用的需要而對(duì)路由或網(wǎng)關(guān)代理進(jìn)行了設(shè)置的改變，造成另外一些應(yīng)用不正常。但通用技術(shù)手段將多媒體控制系統(tǒng)從邏輯上進(jìn)行劃分是完全可以避免的。采用以太網(wǎng)的多媒體控制系統(tǒng)可以采用保留IP地址的方式，再通過(guò)總控服務(wù)器設(shè)立代理與校園網(wǎng)進(jìn)行信息交換。
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