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教育領域是投影機最大的細分應用領域，也是保有量與更新量保持穩(wěn)定的市場，隨著現(xiàn)代化技術的發(fā)展，教學手段也在不斷的提升，教育信息化有力的推動了更廣泛、多樣的知識與資料融匯到傳統(tǒng)教學內(nèi)容中，讓學生能夠更有效的學習知識，接收資訊。特別實在大學領域，教學資料的呈現(xiàn)方式已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，投影大畫面這個途徑是最好的展現(xiàn)方式。
從學校的角度而言，多媒體教室已然普及，而投影機及教學解決方案需要為老師授課提供更好地服務，因此，學校非常關注投影機的綜合表現(xiàn)，對產(chǎn)品進行持續(xù)的考量與檢驗，重視性能以及技術發(fā)展，非常專業(yè)。
高校的目標都是非常注重教學信息化的建設與發(fā)展，為學生提供先進的教學環(huán)境。高校的信息中心負責多媒體教室的建設和管理，進行全面的研究與考量，需求主要有三個方面：
第一、畫面效果。多媒體教室的主要用途就是教學，通過課件和演示讓學生更好地了解知識，因此，投影畫面亮度表現(xiàn)、色彩準確性、清晰度等都是最核心的要求。
第二、總持有成本。學校對于成本把控非常嚴格，在投影機方面更是如此，因為投影機需要耗材以及后期維護、除塵等開銷
。因此需要考量不同機型的總持有成本，選擇表現(xiàn)最好的產(chǎn)品。
第三、
售后服務。學校教室應用的投影機產(chǎn)品，因為是開放的空間，所以清理除塵服務非常重要，此外，更換燈泡等也需要專業(yè)人員，售后服務是非常重要的考量因素。
以上這三個方面，是大學所提出的多媒體教室投影機產(chǎn)品選擇的要求，此外，高教領域的一個特點是投影機采購數(shù)量較多，整個學校多媒體教室的數(shù)量都在200間以上，所以大學學校一般采購同一品牌相同機型或同系列機型的現(xiàn)象比較多，因為產(chǎn)品基數(shù)較大，因此非常注重售后服務支持。
現(xiàn)在大學學校對于投影機的選擇非常仔細，并且對各品牌各類型的產(chǎn)品也都有非常專業(yè)的了解，學校會根據(jù)不同的環(huán)境需求選擇最合適的機型，只有綜合素質非常高的產(chǎn)品才能夠獲得客戶的青睞。
此外，任課老師對于投影機的應用非常了解，對于投影畫面的效果越來越注重，這也會影響到投影機采購和維護服務等方面，學校管理機構對于投影機在運營成本以及效果方面也有更高的要求，而且重視投影機應用中的各項數(shù)據(jù)，希望能夠更好的進行管理，這都將促進面向大學教室的投影機產(chǎn)品和服務的升級與完善。
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