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[投影之窗]
短焦投影機(jī)是2009年投影機(jī)領(lǐng)域最熱門的話題，短焦投影機(jī)讓過(guò)去無(wú)法實(shí)現(xiàn)的許多應(yīng)用成為現(xiàn)實(shí)，更為教育、商用用戶提供了更好的實(shí)用性。過(guò)去，傳統(tǒng)的投影機(jī)由于光學(xué)成像的原因，需要2.5米甚至更遠(yuǎn)的距離才可以投射出100英寸的畫面。而且由于大部分場(chǎng)合都是使用前置投影機(jī)，并采用地裝的形式，這樣投影機(jī)的光線就會(huì)影響到演講者，而且由于演講者擋住了光線，聽(tīng)眾或者學(xué)生也會(huì)看不全屏幕上的內(nèi)容。尤其是在教育領(lǐng)域，由于傳統(tǒng)投影機(jī)的投影距離較大，也阻礙了電子白板這一全新的教學(xué)方式的引入�，F(xiàn)在，投影距離最近的短焦投影機(jī)只需要0.4
米就可以投射出100 英寸的畫面，上面說(shuō)的所有問(wèn)題都不再是問(wèn)題。
當(dāng)今，隨著教育信息化的深入，越來(lái)越多的學(xué)校開始采用了多媒體教學(xué)手段,
多媒體教學(xué)最重要的呈現(xiàn)載體就是投影機(jī)，投影機(jī)的性能好壞對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響非常大。隨著教育環(huán)境的改善，學(xué)校不再只是關(guān)心傳統(tǒng)的防塵性能，更多的開始關(guān)注投影機(jī)顯示課件的能力和展示視頻的能力。其中學(xué)校最關(guān)心的是如何能夠讓教師不受投影機(jī)刺眼的光線的干擾，學(xué)生如何能夠不受教師身影的影響而專心聽(tīng)講。這些問(wèn)題可以如何解決呢？短焦投影機(jī)是最好的解決方案。短焦投影機(jī)從成像方式來(lái)看可以分成：采用魚眼鏡頭的魚眼式，采用反射鏡頭的反射式。
傳統(tǒng)短焦技術(shù)--魚眼式
對(duì)攝影稍微有些了解的朋友都知道，魚眼鏡頭是視角最寬的鏡頭，魚眼鏡頭的視角接近或等于180°，有些魚眼鏡頭的視角可以達(dá)到230°。16mm或焦距更短的鏡頭通常即可認(rèn)為是魚眼鏡頭，為了使鏡頭達(dá)到最大的視角，魚眼鏡頭的前鏡片直徑呈拋物狀向鏡頭前部凸出，與魚的眼睛頗為相似，所以成為“魚眼鏡頭”。
投影機(jī)采用魚眼鏡頭可以在很短的距離內(nèi)投射出很大的畫面，這樣可以解決投影機(jī)光線對(duì)演講人的視線干擾，也可以解決演講者自己的影子遮擋畫面的問(wèn)題。其實(shí)除了投影距離縮短之外，短焦技術(shù)還帶來(lái)了一個(gè)好處，就是由于投影距離縮短，光的利用率大幅提升，在視覺(jué)效果不變的情況下，可以減小投影機(jī)的亮度輸出，既降低了投影機(jī)燈泡的功耗，又延長(zhǎng)了成像元器件的壽命，可謂一舉多得。
但是由于焦距越短，視角越大，因光學(xué)原理產(chǎn)生的變形也就越大。對(duì)于投影機(jī)而言，光線方向和相機(jī)相反，也同樣地存在投影出的畫面出現(xiàn)畸變的現(xiàn)象，需要通過(guò)軟件調(diào)整畫面來(lái)盡量減小，且只能盡量減少而不能避免，
所以投影距離和畫面畸變是一對(duì)矛盾，需要作出取舍。
獨(dú)辟蹊徑--反射技術(shù)
為了解決魚眼鏡頭距離和畫面畸變不可兼得的問(wèn)題，日立開發(fā)出了反射技術(shù)。反射技術(shù)顧名思義是通過(guò)反射來(lái)縮短投影距離的技術(shù)，反射技術(shù)即投影機(jī)將影像投射在反射鏡上，再由反射鏡投射到投影屏幕上。由于投影圖像經(jīng)過(guò)反射才達(dá)到屏幕，圖像很容易因?yàn)榉瓷溏R的一點(diǎn)微小的誤差而在投影幕上造成圖像的變形和亮度不均，因此對(duì)設(shè)計(jì)和工藝要求都相當(dāng)高。
該技術(shù)的典型代表是日立HCP-A6和HCP-A8投影機(jī)，其鏡頭組采用了3種及多片不同的鏡片，包括非球面鏡頭、自由曲面鏡頭和自由曲面反射鏡，
融合了諸多精密加工技術(shù)，解決了畫面畸變、像差等問(wèn)題。A6/A8可在反射鏡至屏幕47cm距離投射60英寸畫面。
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