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【投影之窗原創(chuàng)文章】
當知識的邊界不斷拓展，傳統(tǒng)的黑板粉筆已難以承載新時代教育的萬千氣象。在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中，優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化教學內(nèi)容成為打開知識寶庫的鑰匙，它們突破時空限制，將浩瀚的世界裝進課堂。而創(chuàng)新的影像教學形式，則如同靈動的畫筆，把抽象的概念轉(zhuǎn)化為生動的視覺盛宴，讓知識以更鮮活的姿態(tài)抵達學生心間。二者相輔相成，正重塑著教育教學的場景與質(zhì)量。4月25—27日，第85屆中國教育裝備展示會于天津國家會展中心召開，展會匯集了大量數(shù)字時代教學背景下優(yōu)秀的影像顯示方案。
在知識迭代速度呈指數(shù)級增長、社會對創(chuàng)新型人才需求激增的當下，傳統(tǒng)教育模式已難以適應時代發(fā)展的步伐。教育正經(jīng)歷從“知識灌輸”到“素養(yǎng)培育”的深刻轉(zhuǎn)型，亟須更高效、更具創(chuàng)新性的教學手段。影像技術的深度融入，為這場教育變革提供了強大的驅(qū)動力。它不僅是教學形式的革新，更是推動教育理念更新的重要引擎，以直觀、立體的呈現(xiàn)方式，重塑知識傳播路徑。
展會中一大重要的影像案例便是由遼寧融合視訊提供內(nèi)容支持、海信投影機提供設備支持的綜合沉浸式教學體驗項目�！緝�(nèi)容】與【形式】的雙向創(chuàng)新在該展項下被體現(xiàn)得淋漓盡致。
以K12課程標準為基礎，一方面延伸出更為全面的知識科普內(nèi)容，另一方面深挖課程內(nèi)容本身，通過AI關聯(lián)等形式實現(xiàn)知識要點的高效傳遞。在數(shù)字化的時代中，教學內(nèi)容不僅要“精致”，更要提升效率。遼寧融合視訊提供的內(nèi)容通過影像演繹形式提升學生對教學資源的興趣度，深化記憶力、同時擴展知識面，助力學生在單學科、各學科間實現(xiàn)高效的知識獲取。
在形式方面，通過良好的影像環(huán)境搭建配合顯示效果優(yōu)秀的投影設備組建成沉浸感良好的教學空間。學生可以深入互動的同時投影成像的特性解決了教學場景內(nèi)“護眼”的關鍵痛點問題。此外，大場景+多人的互動形式有效提高課堂教學效率；影像內(nèi)容的隨意切換構(gòu)建“1空間+N學科”的綜合教學場景，為學校整體教學質(zhì)量賦能。
此外展會中不乏影像的內(nèi)容呈現(xiàn)與創(chuàng)新式應用。數(shù)字沙盤通過影像提供的不同內(nèi)容可以為地理、生物等常規(guī)學科或建筑、城市規(guī)劃等專業(yè)學科打造實踐課程。而大場景LBE的應用放在教育場景中則具有很強的創(chuàng)新性。更加沉浸的VR體驗與更強的游戲性不僅為學科內(nèi)容本身提供了更自由的創(chuàng)作空間，同時還為學生更深入理解學科知識中較為抽象的部分，如數(shù)學三維圖形、生物學解剖、地理學礦石內(nèi)部構(gòu)造等提供了巨大的助力。
從沉浸式教學空間的場景革新，到數(shù)字沙盤、VR
體驗的多元實踐，第85屆中國教育裝備展示會上的影像應用案例，正是“內(nèi)容+形式”雙輪驅(qū)動創(chuàng)新的生動注腳。這不僅證明了影像已成為教育新常態(tài)下不可或缺的優(yōu)質(zhì)工具，更預示著教育將從單一的知識傳遞，邁向融合視覺美學、互動體驗與思維激發(fā)的全維度育人時代。當內(nèi)容的深耕讓知識傳遞更精準高效，形式的創(chuàng)新讓學習過程更具吸引力，影像便不再是教育變革的
“配角”，而是引領教育生態(tài)重構(gòu)的
“領航者”。未來，唯有持續(xù)推動內(nèi)容與形式的深度融合、協(xié)同創(chuàng)新，才能讓影像在教育領域釋放更大潛能，為培養(yǎng)兼具知識素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的時代新人，繪就更廣闊的發(fā)展藍圖。
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